河南农大为农业大省助跑

深秋，豫东平原上的太康县王集乡，一万亩的提纯黑芝麻刚刚收打起来，就被深圳南方公司全部高价收购，闻讯赶来的郑州三全公司迟了一步，于是马上签下明年的收购合同。将这优质品种芝麻引进王集，使上千户农民收入翻番的人，原本是这个乡的普通农民刘作军，他到河南农业大学农学专业学习两年后，回乡后干起来的。现在，他已经是县农业局的一位技术员。

像刘作军这样由农村来农大读书，又回到农村去发挥作用、被称为“村级带头人”的学员，河南农大近年来共培养了8000多人。他们土生土长，热爱家乡，有备而来，求知欲强，学成后迅速发挥作用。有的大胆调整当地产业结构，因地制宜发展经济作物；有的引进优良品种，使黄土地发挥前所未有的效益；难怪河南许多地、市的领导们赞叹“送金送银，不如农大培养带头人”。

河南农大把面向农业生产和农村经济、社会发展的实际，发挥学校科技、人才优势，更直接、更有效地为发展农村经济建设服务，提到坚持社会主义办学方向和高校发展战略高度来认识。学校和各院系都有一名主要负责人主管这方面的工作，要求教师，特别是青年教师，既能承担高、精、尖的科研课题，又能解决农业生产发展中的实际问题；既能出国深造，又能下乡服务。在科研项目上，农大既把河南的三大主要农作物小麦、玉米、烟草作为长期研究课题，又把发展高效农业、服务产业结构调整作为重要攻关项目。由小麦高稳优低协作组主持完成的十几项科技成果，不但获国家科技进步奖，还在实践中创造出“边研究、边示范、边推广”的成果分化模式，使全省小麦大幅度增产，被省委主要领导称作“指挥全省小麦生产的参谋部”。“节能型日光温室”是河南调整产业结构的重点科技攻关项目，农大园艺系承担此项目后，使这种温室很快发展到近百万个，获直接经济效益上亿元，成了不少县乡的支柱产业。为此，园艺系的教师足迹遍布全省，每个搞日光温室蔬菜生产经营的农民，都认识农大蔬菜教研室的老师。

实行校县挂钩，架起农科教结合的桥梁，是农大又一成功的做法。这种结合主要有三种形式：一是选优秀中青年教师担任科技副县长，这些“科技大使”，背靠学校的科技人才整体优势，走到哪里，就把新技术新品种推广到哪里；二是组织科技开发扶贫团，到贫穷地区集中对口扶贫，经过长期对口扶持的新县和南召县，农民人均纯收入5年来分别增长了16．5倍和8倍；第三，培养村级带头人，承担这一任务的农大成教学院，几年来与地方各级党委密切结合，由试点到全省推广，已形成一套成熟的作法，从选拔到培训，学院在专业安排、教学方法、学习指导等方面都进行了开创性尝试并获得成功。